政治课讨论“公平与效率”，老师让我举例。我举手说：“考试我抄同桌的，他考60我考40，老师说我俩都该重考——这叫公平；但重考我抄得更隐蔽，这叫效率。” 老师合上课本：“你站起来，这节课你站着听，这叫‘纠正’。”
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政治课讨论“公平与效率”，老师让我举例。我举手说：“考试我抄同桌的，他考60我考40，老师说我俩都该重考——这叫公平；但重考我抄得更隐蔽，这叫效率。” 老师合上课本：“你站起来，这节课你站着听，这叫‘纠正’。”
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